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About 家庭教師のCADについて

Concept コンセプト

家庭教師の役割として、個性に合わせた指導で成績をあげること、勉強の習慣をつけることだけではなく、お子さまの悩みのご相談を親身に聞いて、ストレスを軽減して勉強に集中できる環境を作ることも大切だと考えています。
また、キャリア教育として、将来の目標をしっかりと考え、将来のために勉強する意味を認識してもらうことにも力を入れています。
お子さま一人ひとりが最大限の能力を開花できるよう、全力でサポートさせていただきます。

Trial 体験学習について

家庭教師のCADでは、ご契約の前に「無料体験授業」を実施しております。
実際に教える予定の講師が授業を行いますので、相性や教え方があっているかどうか、ご本人と保護者の方がご確認いただけます。
また、講師の交代は無料です。
もし、教え方が合わない、講師が対応していない教科を追加したいなどのご要望がございましたら遠慮なくご相談ください。

Reason 選ばれる理由

  1. 01 講師は全員「大阪教育大学」の在校生・卒業生

    講師全員、大阪教育大学で学ぶ「教育学」「子供との接し方」「わかりやすい授業の方法」を柱にした内容を踏まえた授業を心がけています。
    教える内容だけではなく、より理解してもらえる教え方を常に模索し、子どもたちの育成について深くまで考える大学で学んでいるからこそ、全講師が「個性別指導」に対応できるのです。
    その他、大学のことを教えてほしい、これから大阪教育大学を目指して勉強していきたいと考えているお子さまのご相談にも対応いたします。

  2. 02 地域に密着した指導方法

    地域を、八尾市、柏原市、藤井寺市、香芝市に絞っているので、地域の特性に合った授業が可能です。
    大阪や奈良の公立高校は、近年、受験制度の変更が多くございますが、このような情報もいち早く取り入れ、必要に応じて授業に反映することができます。
    家庭教師のCADは、柏原市・八尾市・藤井寺市・香芝市エリアにおける、学校の授業サポートはもちろんのこと、受験対策のサポート、地域・地元の生徒さま、ご家族さまに寄り添ってまいります。

  3. 03 講師の研修制度が充実している

    在籍している講師には全員、定期的なミーティングに参加するだけではなく、2週間に1度、CAD独自の研修を開催しており、講師の質とレベルの向上に努めています。 大学で学び、研修で学び、自ら学ぶことを大切に考える講師同士、常に高めあうことを忘れません。
    大阪教育大学という同じ土台があるからこそ、質の高い、スムーズな研修が実現できています。

Flow 入会までの流れ

  1. お問い合わせ

    少しでもお子さまのお勉強に助けが必要とお考えでしたら、お気軽にお電話やお問い合わせフォームからお問い合わせください。
    初めて家庭教師をご利用になる、家庭教師を本人に選ばせたい、契約をする前にどのような講師がいるのかを知りたいなど、不安や疑問な点がございましたら遠慮なくご連絡ください。

  2. ご要望の確認と、システムのご説明

    「個性別指導について」や「ご利用方法」に関する説明をさせていただきます。
    ご説明の後、保護者の方や受講されるお子さまのお気持ちを確認いたします。
    その際、ご依頼時点で希望されている教科や、成績に関してもおうかがいいたします。

  3. 講師選び

    ご説明の際にうかがった情報をもとに、ご要望に近い講師をご紹介いたします。
    当教室に在籍している家庭教師は大学で教育学を学んでいる者、教育学を学び卒業した者のみが在籍していますのでご安心ください。

  4. 日程調整

    ご紹介した講師と、お子さま、ご家族さまと無料体験授業の日程調整を行います。
    ご連絡をさせていただいた際に、ご希望の日程をお伺いしていた場合は、できる限り調整いたしますが、講師の日程の調整が難しい場合は、改めて調整をお願いいたします。

  5. 体験指導

    実際に授業を受け持つ講師がお宅までおうかがいし授業を行います。
    指導方法や、講師との相性、実際の雰囲気を感じていただき、ご契約するかご判断ください。

  6. ご契約

    体験指導の講師で指導を開始することが決まりましたらご契約をお願いいたします。
    体験指導を受けたからと言って、無理な契約を勧めることはありません。
    また、講師との相性が良くないと感じた場合も遠慮なくご連絡ください。

  7. 指導開始

    ご契約後は、体験指導で気に入っていただいた講師による指導を開始します。
    成績アップ、受験合格などの目標に向かって、講師と二人三脚で頑張っていきましょう。